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管理真空期,應對“後高考”現象

2019年高考已經落幕,很多考生走出考場長舒瞭一口氣。從此,考生邁入“後高考時代”,在這個長達3個月的“真空期”裡,老師放手,社會組織也極少介入監督,高度緊張之後一下沒瞭約束,作為尚未完全成熟的考生來說,極容易出現各種問題,因此,傢長必須立即接過“管理的安全棒”,讓他們安全度過這個非常期。

俗話說:“一母生九子,連母十個樣”,但從多年來的觀察得知,考生大致可分為七大類型,傢長可以根據自己孩子的表現,理性分析,積極想出不同對策。

謀劃前程型考生——這類考生對本次高考特有自信,對自己的前途充滿希望,無須父母的督促,便未雨綢繆夯實前行基礎,對此,父母隻有偷著樂吧;臥薪嘗膽型考生——這類考生對本次高考並不滿意者,但對自己前途仍然充滿自信的,且非常有主見的,甘願復讀努力學習,對此,父母應當給予支持;社會實踐型考生——這類考生大多出身貧寒傢庭,深知父母的艱辛,為瞭減輕傢庭負擔,他們主動適應社會勤工儉學,對此,父母則要提醒其註意安全;撒歡消費型考生——這類考生傢庭富裕,平時對考生的消費比較支持的,傢長對此應當適度地宏觀掌控,讓孩子放松切忌放縱,切實註意其安全問題;“依賴”型考生——這類考生習慣於父母的安排,自主能力欠缺,對此,父母應當鼓勵考生走出書齋進入社會,可以讓他隨旅行社組團外出旅遊或讓他獨自到外地去探親,以期培養他的自理和自立能力;抑鬱糾結型考生——這類考生大多屬於內向、自卑者,在巨大的高考壓力下,心理會產生不同的扭曲,傢長要察言觀色,善於對其進行心理調節,解開心結,減輕焦慮情緒,可以帶他進行體跑步、打球、登山等體育活動,有條件的還可陪他外出旅遊,遊覽名勝古跡,探尋自然奧秘,采訪名傢偉人,讓他走出自卑,走向自信。

總之,在“後高考時代”這個管理的“真空期”裡,傢長要時刻註意孩子的動向,進行相應的防范措施,加強心理疏導,緩解心理壓力,讓孩子做好“一顆紅心,兩種打算”,以平常心對待高考成績。人生是一場比馬拉松更長的長跑,而非百米沖刺,高考成績的一時滯後,錄取學校的不理想,並非是決定人生成敗的關鍵,隻要在以後的歲月裡,勤勤懇懇做人,紮紮實實學習,笨鳥先飛,後來居上,就會學有所成,學有所長,同樣會開創出一片屬於自己的藍天。

文/林日新

2019年高考已經落幕,很多考生走出考場長舒瞭一口氣。從此,考生邁入“後高考時代”,在這個長達3個月的“真空期”裡,老師放手,社會組織也極少介入監督,高度緊張之後一下沒瞭約束,作為尚未完全成熟的考生來說,極容易出現各種問題,因此,傢長必須立即接過“管理的安全棒”,讓他們安全度過這個非常期。

俗話說:“一母生九子,連母十個樣”,但從多年來的觀察得知,考生大致可分為七大類型,傢長可以根據自己孩子的表現,理性分析,積極想出不同對策。

謀劃前程型考生——這類考生對本次高考特有自信,對自己的前途充滿希望,無須父母的督促,便未雨綢繆夯實前行基礎,對此,父母隻有偷著樂吧;臥薪嘗膽型考生——這類考生對本次高考並不滿意者,但對自己前途仍然充滿自信的,且非常有主見的,甘願復讀努力學習,對此,父母應當給予支持;社會實踐型考生——這類考生大多出身貧寒傢庭,深知父母的艱辛,為瞭減輕傢庭負擔,他們主動適應社會勤工儉學,對此,父母則要提醒其註意安全;撒歡消費型考生——這類考生傢庭富裕,平時對考生的消費比較支持的,傢長對此應當適度地宏觀掌控,讓孩子放松切忌放縱,切實註意其安全問題;“依賴”型考生——這類考生習慣於父母的安排,自主能力欠缺,對此,父母應當鼓勵考生走出書齋進入社會,可以讓他隨旅行社組團外出旅遊或讓他獨自到外地去探親,以期培養他的自理和自立能力;抑鬱糾結型考生——這類考生大多屬於內向、自卑者,在巨大的高考壓力下,心理會產生不同的扭曲,傢長要察言觀色,善於對其進行心理調節,解開心結,減輕焦慮情緒,可以帶他進行體跑步、打球、登山等體育活動,有條件的還可陪他外出旅遊,遊覽名勝古跡,探尋自然奧秘,采訪名傢偉人,讓他走出自卑,走向自信。

總之,在“後高考時代”這個管理的“真空期”裡,傢長要時刻註意孩子的動向,進行相應的防范措施,加強心理疏導,緩解心理壓力,讓孩子做好“一顆紅心,兩種打算”,以平常心對待高考成績。人生是一場比馬拉松更長的長跑,而非百米沖刺,高考成績的一時滯後,錄取學校的不理想,並非是決定人生成敗的關鍵,隻要在以後的歲月裡,勤勤懇懇做人,紮紮實實學習,笨鳥先飛,後來居上,就會學有所成,學有所長,同樣會開創出一片屬於自己的藍天。

文/林日新

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